10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.08.007
血液科实习教学中学生临床思维能力的培养
临床思维是建立在症状、体征和检查结果基础上,对疾病诊断的总结、分析、判断过程。培养正确的思维模式可以避免以偏概全或对疾病分析的遗漏。在临床实习中培养临床思维能力将使医学生在临床技能运用上得到很大提高。
血液病、临床思维、临床教学
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R-4
2011-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
915-917
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血液病、临床思维、临床教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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