10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.05.028
关于标准化病人教师身份认同的思考
标准化病人可扮演病人,同时也可充当教师及评估者.标准化病人教师身份认同的确立,有助标准化病人以饱满的教学热情参与教学,同时确保各个教学环节的全面深入开展及提高标准化病人考试中评估的准确公正性.
标准化病人、教师、身份认同
10
R-42
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
591-592
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.05.028
标准化病人、教师、身份认同
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R-42
2011-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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