10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2011.05.023
临床生物化学检验课程PBL教学探讨
在临床生物化学检验课程中实施PBL教学,可提高学生自主学习、获取信息、解决问题、团队合作、创新思维等方面的能力.同时也存在师资力量不足、课程教学体系不匹配、学生能力不足等方而的问题,并提出相应改进策略.
PBL、临床生物化学检验、探讨
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R446.1(诊断学)
江苏省教育教学改革与研究项目苏教高[2009]27号;NO.100;江苏大学教学改革与研究重点项目JGZD2009017
2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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