10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.12.019
建构主义学习理论在口腔临床免疫学中的应用
在口腔临床免疫学教学中应用建构主义学习理论,进行教学设计,改进教学方法,强调"理论、实验和临床"在教学实践中的统一,取得了积极的教学效果.避免了临床问题、理论教学和实践教学脱节的现象,有效发挥了学习者的学习主动性,为培养学生的临床实践能力和基础科研素质进行了积极、有效的尝试.
建构主义、学习理论、教学改革
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G642.44(高等教育)
上海市重点学科建设项目资助S30206
2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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