10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.11.024
妇产科临床教学中对长学制教学的改革与探讨
我科在2008年至2009年对同期五年制36名学生临床实习与七年制32名临床实习学生进行不同层次不同方法对比式的带教.其结果如下:七年制学生的成绩明显高于五年制学生,尤其以技能考核和综合评价明显.此项教学改革为制定适合八年制临床医学专业教学方法提供参考依据.
妇产科、长学制、教学改革
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G642.0;R71(高等教育)
中南大学教育教学改革课题中大教字[2008]29号
2011-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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