10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.08.031
研究型教学模式在妇产科学本科教学中的应用体会
临床科研意识和科研能力是现代临床医生必备的素质.而科研素质的培养应该从本科生抓起.在医学本科教学过程中,将科研思想融入课程内容,使学生在完成必须的医学知识积累的同时,能学会查阅文献,把握医学前沿知识,通过组织学生参与科研活动,激发学生的创新意识,使学生把所学的理论知识融会贯通,达到以科研促教学的目的 ,为培养创新型医学人才探索新的教学模式.
医学、本科教学、科研思维、教学模式
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G642.0;R71(高等教育)
2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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