10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.08.010
不同学习阶段男女学生对医学教育环境的评价研究
中国医科大学对本科生在基础学习和临床实习阶段应用DREEM表进行了问卷调查,发现男女生在基础和临床实习的不同阶段对教育环境知觉,其中包括对学习的知觉、教师的知觉、学术自我知觉、环境知觉和社交自我知觉等5方面存在着一定差异,在此对此差异进行了分析.
教育环境、知觉、男女学生
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R39;G64
中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题06AIJ0770038
2010-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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