10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.08.002
军医大学教师跨越"职业高原"对策研究
军医大学教师"职业高原"现象在教师个体发展过程中很难避免,预防和跨越"职业高原"的根本办法包括:加强教师的职业认同感和军人荣誉感,通过不断学习加强职业韧性;要组织建立人性化的管理制度,努力营造良好的组织氛围,只有个体和组织共同应对才能实现真实的跨越.
教师、职业高原、对策
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G645(高等教育)
第三军医大学人文类课题
2010-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1012-1014