10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.05.019
生物化学PBL教学法应用探析
目的探讨分析PBL教学法在各级临床医学生中的应用效果,为生物化学教学方法的进一步改进提供有效指导.方法用传统教学法与PBL教学法进行教学,比较分析不同级别学生对PBL教学法的适应性.结果与传统教学法相比,七年制本科生总评成绩显著升高(P<0.05);五年制本科与专升本学生分析项成绩显著升高(P<0.05);专科生总评成绩下降(P<0.05).结论生物化学PBL教学法在七年制本科班中应用效果最好,五年制本科与专升本学生也比较适应该教学法,专科生不太适应.
PBL、生物化学、教学方法
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G642.4(高等教育)
山西省教育厅教学改革研究项目20051928
2010-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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