10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.05.015
培养学生批判性思维以提高病理学教学效果
批判性思维作为临床综合技能的重要组成部分,已成为当代医学教育应注重培养的学生的核心能力之一.病理学教学过程中,鼓励学生质疑问难,运用案例教学、反思式教学等方法是培养医学生批判性思维的有效方式.
批判性思维、病理学、教学改革
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G642.0(高等教育)
广西医科大学教育教学改革"十一五"第二批立项项目2007B27
2010-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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