10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2010.02.026
分阶段目标管理法在综合性ICU临床教学中的运用
目的 探讨分阶段目标管理法在综合性重症监护室(ICU)临床教学中的运用和效果.方法 对113名实习学生和轮训进修医师采用分阶段目标管理的教学方法,统一制订ICU轮训学习计划书,分3个阶段分别设立相应的教学目标,采取动态和静态评估相结合,分3个部分进行出科综合考核和评价.结果 经过系统的ICU培训,学生和轮训医师对于ICU的各项专科知识与技能的熟悉和掌握程度均得到了大幅度提高.结论 在综合性ICU的临床教学中实施分阶段目标管理法,能明显提高轮训医师ICU的专科素质和综合能力,取得了良好的临床教学效果.
目标管理法、重症监护室、临床教学
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G642.44(高等教育)
2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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