10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.08.013
设计性实验在病理生理学教学中的探索和实践
在病理生理学实验课教学中,将PBL教学法与局域网络化教学互动相结合,学生通过实验观察现象并提出问题,围绕问题提出假说,随常提交实验报告.此种设计性教学方式极大地调动了学生的科研兴趣和学习的主动性,实验课效率大大提高,使学生初步了解到科学研究的基本程序和方法.
设计性实验、PBL教学法、局域网络教学、病理生理学教学
8
G642.0;R363(高等教育)
2009-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
926-928
