10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.07.013
以案例教学为载体培养学生的高阶思维能力
阐述高阶思维能力的概念,从培养学生高阶思维能力的现实必要性出发,根据建构主义学习理论深人分析如何以案例教学为载体来培养学生高阶思维能力,从而为案例教学的改进提供借鉴.
案例教学、建构主义、高阶思维能力
8
G642.0(高等教育)
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
780-782
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.07.013
案例教学、建构主义、高阶思维能力
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G642.0(高等教育)
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
780-782
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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