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DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.07.008

八年制医学生教学体会:从理论知识到科研思维

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摘要：

八年制医学生毕业时将获得博士学位,在其生理学教学中,应将科研理念和思维贯穿于理论教学的全过程,培养学生的科研意识.在此拟通过生理学中冠状循环教学的实例分析来简要介绍该教学模式,希望对完善八年制医学教育有所帮助.

关键词：八年制、教学体会、科研思维

所属期刊栏目：8

分类号：G642;R33(高等教育)

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：767-769

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医学教育探索

ISSN：1671-8569

CN：50-1149/R

所属期刊栏目：8

年，卷(期)：2009，8(7)

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