10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2009.01.026
PBL教学法在儿科实习生临床教学中的应用初探
目的 探索"以问题为中心教学法"(PBL)在儿科实习教学中的应用价值.方法 对采用PBL教学法之前和之后实习生的病历书写成绩进行比较,将各项日评分进行统计学分析.结果 采用PBL教学法之后实习生成绩明显提高,两组之间存在显著差异.结论 PBL能更好地提高学生病历书写能力与临床思维和操作技能,并充分调动学生学习的积极性和主动性.
以问题为中心教学法、临床教学、儿科实习生
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G642.4;R72(高等教育)
2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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