10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.020
PBL模式在妇产科教学中的实践与探索
复旦人学医学院妇产科学系于2004年开展PBI.教学,通过PBL教学,培养了学生主动提出问题、分析问题.分工协作、全而考虑、查找相关信息并快速解决问题的能力.在今后的妇产科教学巾.授课教师还需进一步深刻理解PBL模式,提高授课能力;教学管理部门也需加强PBL配套教学资源建设.
PBL模式、妇产科教学、实践
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G642-4;R71(高等教育)
2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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