10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.012
组胚实验课两种教学模式下学生绘图能力的差异
数码瓦动显微实验室的建立,是现代显微形态学教学模式的一次飞跃.使组织胚胎学的实验教学发生了巨人变化.与传统教学模式相比,它使组织胚胎学的实验教学效率和学生能力得到提高.组织胚胎学实验教学巾的一个重要组成部分——学生的绘图能力也得到了加强.
显微系统、传统教学、组织胚胎学实验、绘图能力
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G642.423;R3(高等教育)
2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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