10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2008.12.004
"六段式"教学法在机能设计性实验中的实践探讨
机能实验教学既足对一个人的思维方法、动手能力的全面检验与锻炼,又是对本门课程理论教学的总结和升华.适应创新教育对人才培养的要求,探讨机能设计性实验教学手段和教学方法的改进,在机能设计性实验教学中实行强化素质教育的"精讲、示例、设问、点拨、研讨、评析"6个环节衔接的新的课堂教学体系并加以实践,推进生物医学模式向生物一心理-社会医学模式方向发展.
计性实验、教学方法、实验教学、改革
7
G642.243(高等教育)
浙江省教育科学规划研究项目SCG077;温州医学院教学改革项目Wyjg0709
2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
1240-1241
