10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2007.08.006
PBL在八年制医学生物化学教学中的实践与探索
本文介绍了在八年制医学生物化学教学中进行PBL教学的经验及体会,认为以问题为导向的教学方法能够激发学习的主动性,培养学生提出问题并解决问题的能力,应当在高层次医学教学中实施和推广.
生物化学、医学教育、基于问题学习
6
G642.4(高等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
687-688
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2007.08.006
生物化学、医学教育、基于问题学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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