10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2007.05.012
病理学教学与正常形态学关系的认识与体会
在病理学教学过程中,教师通过联系正常形态学的知识,采用课前预习、实习课对比教学的方法,引导学生辨别病变组织与正常组织结构和功能之间的异同点,学会识别不同系统病变组织大体和显微镜下的结构特征,并推导出器官功能的改变与临床症状的联系,加强对学生逻辑思维、观察能力和实践能力的培养,为学生进入临床学习奠定基础.
病理学、形态学
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G642(高等教育)
2007-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
409-410,433
