10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.08.014
环境卫生学设计性实验教学探索
为了配合以学生为主体的教学模式的改革,我们课程组在预防医学五年级学生中开展了设计性实验教学的实践,包括选题、查阅文献、举办研讨会、作开题报告、实验准备和实施以及总结等步骤.促进了学生整体化知识的学习及多学科知识的交叉与融合.
环境卫生学、实验教学、设计性实验、教学改革
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G642.423(高等教育)
东南大学校科研和教改项目[2005]16号
2006-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
713-715
