医学生物理素质培养与评价的探讨
基础物理教学是培养人才科学素质的重要环节.要想提高教学质量,必须改进传统教学模式,改革评价方法.本文提出”渗透式”教学方法,并且利用属性识别理论对学生的物理学习进行综合评价.
教学模式、渗透、物理素质、评价准则
5
G421(教学理论)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
619-620,647
教学模式、渗透、物理素质、评价准则
5
G421(教学理论)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
619-620,647
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn