核医学实验课中学生的技术恐惧心理与对策
学生对核医学实验课普遍存在恐惧心理,影响该门课程中的学习认知水平.在教学中,需要从学生的心理层面和学习实践中对这一现象进行分析,注重学生心理障碍的疏导,明确具体解决对策,以提高核医学实验课的教学质量.
核医学、技术恐惧、心理分析
5
G642.423(高等教育)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
611-612,627
核医学、技术恐惧、心理分析
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G642.423(高等教育)
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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