10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.05.020
从检验医师的定位谈检验本科生实习教学
本文以检验医师的定位作为切入点,从培养实习学员把检验数据变为有效信息的能力;加强循证医学教育,提供合理、必要的指标;参与临床病理讨论与会诊,提出合理建议;结合临床搞科研,拓展与临床的合作四个方面探讨检验医师实习教学过程中加强与临床联系的重要性.
检验医师、临床医学、实习教学
5
G64(高等教育)
2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
429-430
