10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.05.011
以提升课堂教学质量为核心的改革与实践
提升课堂教学质量,必须抓住课堂质量的主导因素:教师;把握课堂质量的关键因素:设计;激活课堂质量的主体因素:学生.
课堂教学、教学质量、师资培训、教学改革、学习改革
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G64(高等教育)
2006-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
410-412
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2006.05.011
课堂教学、教学质量、师资培训、教学改革、学习改革
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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