10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2005.04.003
多学科视角下的高考作弊现象分析
高考作弊的现象已是一件不争的事实,全国各地各级管理部门实施了很多监督和惩罚措施依然不能杜绝.经济学认为,高考作弊是一场风险与收益的博弈;社会学认为,高考作弊是社会扭曲的价值观所致;教育学认为,高考作弊是教育本质异化的使然.采用不同学科的分析视角来诠释高考作弊,目的是找到更好的办法维护高考的公正性.
高考作弊、多学科、分析视角
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G40-052.2(教育学)
2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
211-212,240
