10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2005.03.011
病理学两种考核法的成绩对比分析
为检验中专学生综合分析问题能力,选取我校成绩相当的2002级和2003级两个护理普通中专班级,进行两种不同的病理学考核方法,并对考核成绩作比较,结果表明两个班级的考核成绩有差异,说明目前学生缺乏综合分析能力,培养的人才不利于面对新世纪技能型人才的挑战,有必要在教学中,改进教学法和考核法,加大学生综合分析能力培养的力度.
病理学、考核方法、成绩、对比分析
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G424.7(教学理论)
2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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