10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2005.02.006
运用形象思维,提高生物化学教学质量
该文从直观教具、实验现象、想象、临床病例及日常生活现象、计算机辅助教学等方面,论述了"形象思维"在生物化学教学中的应用,并从医学教育改革的角度论述了该方法提高教学效果的重要性.
生物化学、形象思维、教学
4
G642.0(高等教育)
2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
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10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2005.02.006
生物化学、形象思维、教学
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G642.0(高等教育)
2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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