10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2004.04.005
教师权利观及其法律救济:教师专业化发展的前提
教师专业化发展的前提是教师权利的有效保障.法律意义上的教师权利包括社会生活权利和职业权利,当两者受到侵犯时,可以寻求法律救济的途径去维护教师的权利.
教师权利、法律救济、教师专业化
3
G451.4(教师与学生)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-16,25
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2004.04.005
教师权利、法律救济、教师专业化
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G451.4(教师与学生)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
15-16,25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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