10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2003.04.008
医学人文课程设置的初步研究与实践
本文从现行医学教育课程存在的问题出发,对医学人文课程设置的目的、意义、体系、实施及评价进行了较为系统的研究,将医学人文课程分为基础性、综合性、实践性三大课程群,并对每一课程群的内容和功能进行了论述.
医学人文、课程设置
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G40-012(教育学)
21世纪初高等教育教学改革项目1291B13213
2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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