小小配音师(大班)
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要"创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣."幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的.发展幼儿语言能力的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境.活动"小小配音师"选用的是动画片《鼹鼠的故事》系列中的《鼹鼠和毯子》,讲述的是鼹鼠发现毯子、清洗毯子、和毯子和睦相处、成为好朋友的过程.主人公鼹鼠善良、真诚、可爱、机灵,整个故事情节丰富,配乐也特别讲究.动画片中虽然没有人物对话,但角色的表演活灵活现,特别可爱,招人喜欢.
幼儿园教育指导纲要、语言能力、鼹鼠、毯子、动画片、语言交流、设计意图、人物对话、交往环境、故事情节、主人公、自由、运用、体验、清洗、配音、教师、角色、活动、表演
G61;TU2
2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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