不妨化迎评压力为自律动力
在幼儿园教育质量参差不齐的学前教育发展背景下,教育行政管理部门加强了质量督导与评估,来规范办园行为和促进质量提升.但是,许多幼儿园教师反映,过于频繁的检查与评估扰乱了园所正常的教育教学秩序,呼吁减少检查频率.当下,加强督导和减少检查两种声音,看似僵持不下.
2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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