10.3969/j.issn.1004-4604.2017.05.021
精彩总在等待后
在"好玩的图形"活动中,与孩子们一起认识了圆形的特征后,我请他们从多种图形卡片中为圆形找朋友.大家都积极地参与到活动中,我走到嘟嘟的身旁,感到他没有在找圆形,而是拿着一些卡片在桌面上摆来摆去.我有点着急,忍不住提醒他:"嘟嘟,是给圆形找朋友哦!你找对了吗?"他看了我一眼,没有理会我.过了一会儿,当我忍不住想再次去帮助嘟嘟时,我突然发现嘟嘟的面前摆着一个用两个一样大的半圆形拼成的圆形.他兴奋地对我说:"老师,你看,我也找到了一个圆形!"我终于明白了他刚才的举动,他是一直在思考怎样找到一个和别人不一样的圆形.而我的着急提醒、帮助,差点就扼杀了他的独立思考.
半圆形、图形、卡片、活动、独立思考、桌面、特征
V26;TS9
2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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