10.3969/j.issn.1004-4604.2016.12.024
幼儿能作为质量评价主体吗
在我国,传统幼儿园教育质量评价的主体比较单一,一般都是采取由教师评价幼儿、幼儿园评价教师、教育行政主管部门评价幼儿园这样一种单一模式.在这种情况下,对幼儿园教育整体质量进行评价的主体,一般都是教育行政主管部门及其委托的评估专家群体.
评价主体、质量评价、为质量
G643;O41;F224.5
2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
51
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1004-4604.2016.12.024
评价主体、质量评价、为质量
G643;O41;F224.5
2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
51
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
