下水道历险记——一次发生在建构区里的戏剧活动
幼儿生来有着对戏剧活动的痴迷,他们通过模仿、幻想与假装,满足了对自身和外部世界的好奇心与探索欲.戏剧教育正是基于幼儿的戏剧天性,通过激发幼儿的戏剧创作,发展其空间、语言、身体-运动等多种智能,促进其想象力与创造力的发展.除了开展专门的、正式的戏剧教育活动外,教师在幼儿的一日生活中随处可以捕捉到戏剧教育的契机.本文讲述了大班幼儿在建构区的活动中萌生戏剧表演兴趣后,在教师的支持、引导下共同经历的一次戏剧活动.
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J20;I1
2015-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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