10.3969/j.issn.1004-4604.2009.05.019
家园合作的实践与感悟
@@ 新<纲要>要求幼儿园与家庭、社会密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.然而,要真正与家长携手走进幼儿园教育并非那么简单.我们发现,部分家长的教育观念存在一定偏差,他们偏重知识教育,忽视对幼儿个性、情感和社会适应能力的培养.
家园合作、实践、幼儿园教育、能力的培养、综合利用、知识教育、社会适应、教育观念、家长、资源、条件、情感、偏差、家庭、个性、创造
G78;G61
2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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