10.3969/j.issn.1004-4604.2008.03.018
以《纲要》精神指导规则教育
@@ <幼儿园教育指导纲要(试行)>总则指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展.<纲要>中的这一精神以及关于社会教育的具体内容和要求,有助于我们反思当前的规则教育,解读陈老师"该不该换纸"的困惑.
指导规则、幼儿园教育指导纲要、内容和要求、尊重、学习特点、身心发展、社会教育、个别差异、总则、游戏、人格、权利、老师、解读、活动、规律、个性
G63;G61
2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
37
