10.3969/j.issn.1004-4604.2008.03.010
体验·感悟·迁移
@@ 有效的教研活动应注重研什么和怎么研的问题.也就是说,在研究之前我们要考虑影响教师发展的问题,剖析其背后的原因,从而把握好问题的关键.另外,还要考虑运用怎样的活动形式来进行,以及引导教师重点体验什么,获得什么启示等.
体验、感悟、好问题、教研活动、教师发展、活动形式、启示、剖析
G63;K24
2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
21-23
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10.3969/j.issn.1004-4604.2008.03.010
体验、感悟、好问题、教研活动、教师发展、活动形式、启示、剖析
G63;K24
2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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