10.3969/j.issn.1004-4604.2006.02.002
混龄教育的理论基础及实践价值
@@ 混龄教育是指将年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级中,让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境共同学习和生活.它既有深厚的理论基础,又有一定的实践价值.
混龄教育、理论、基础、实践、幼儿、年龄、共同学习、发展水平、价值、环境、编排、班级
G61(学前教育、幼儿教育)
2008-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-4604.2006.02.002
混龄教育、理论、基础、实践、幼儿、年龄、共同学习、发展水平、价值、环境、编排、班级
G61(学前教育、幼儿教育)
2008-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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