幼儿园教师工作-家庭冲突对工作投入的影响:情绪调节策略与职业压力的中介作用
本研究对某省572名幼儿园教师进行问卷调查,探讨工作-家庭冲突对其工作投入的影响.研究结果表明:幼儿园教师工作-家庭冲突可显著负向预测其工作投入;表达抑制、职业压力在工作-家庭冲突与工作投入间起单独中介作用和链式中介作用.
幼儿园教师;工作-家庭冲突;工作投入;情绪调节策略;职业压力
G615(学前教育、幼儿教育)
本文为北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题"幼儿园教师工作生活质量监测及其与职业心理行为的关系研究";北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题"幼儿园教师相对剥夺感监测工具研制"
2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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