认知灵活性干预对3岁儿童数学认知水平影响的实验研究
本研究选取60名3岁儿童为研究对象,设置实验组和对照组,探讨认知灵活性干预对3岁儿童数学认知水平的影响.结果 表明,认知灵活性干预可以显著提高儿童的数学认知水平以及认知灵活性水平.研究者据此提出相关建议.
3岁儿童、认知灵活性干预、数学认知水平
G610(学前教育、幼儿教育)
本文为2019年度深圳市科技计划项目“3~6岁儿童执行功能与数学概念发展水平的关系研究”的研究成果之一,项目批准号:JCYJ20180305125108842
2021-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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