幼儿园生活活动中幼儿语言学习存在的问题与对策
幼儿园生活活动中幼儿语言学习存在教师疏于对幼儿语言学习的指导,行为规训限制了幼儿对话交流的自由,班级环境中的标记和文字符号的实用功能弱化等问题.要在幼儿园生活活动中促进幼儿语言学习,应当发挥教师的语言示范作用;合理使用规训,尊重幼儿的话语权;创设支持幼儿语言学习的环境.
幼儿园生活活动、语言学习、问题、对策
G612(学前教育、幼儿教育)
本文为教育部人文社会科学规划基金项目"幼儿园师幼互动质量提升策略研究"的研究成果之一,项目批准号:19YJA880065
2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
7-10
