城乡学前教育信息化资源配置的现状及思考——来自浙江省部分地市的调查
采用问卷法和访谈法,对浙江省5个地区部分幼儿园的园长、教师进行了调查,发现城乡学前教育信息化资源整体短缺,且存在城乡差异.在对学前教育信息化资源配置城乡差异成因作出较充分分析的基础上,研究者提出可从优化资源应用环境、丰富优质共享资源、增强资源应用效果三方面着手,探索促进城乡学前教育信息化资源配置均衡发展的新路径.
城乡、学前教育信息化、资源配置、幼儿园
G617(学前教育、幼儿教育)
浙江省哲学社会科学规划课题"浙江省学前教育信息化资源配置状况的调查研究"12JCJY03YBM;教育部人文社会科学研究规划基金项目"城乡学前教育信息化资源均衡发展研究"17YJA880053的研究成果之一
2018-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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