10.3969/j.issn.1004-4604.2015.07.008
“幼儿园教师国家级培训计划”实施效果的调查研究——以湖北省为例
为切实加强农村幼儿园教师的队伍建设,我国从2011年起开始实施“幼师国培计划”,该计划包括农村幼儿园教师短期集中培训、农村幼儿园转岗教师培训和农村幼儿园骨干教师置换脱产研修三个培训项目.研究者从实施效果、问题与不足、改进建议三方面对“幼师国培计划”进行了探讨.调查及研究表明,参加“幼师国培计划”的学员主要来自教育部门办园和县城幼儿园,且多数由园长直接指派;农村幼儿园转岗教师培训项目的效果显著低于其他两个项目;三个项目的实施效果均以培训评价维度最低.为此,研究者提出,应严格规范“幼师国培计划”的学员遴选工作;要给予农村幼儿园转岗教师培训项目更多的关注;要注意收集分析学员对培训项目的感受和意见建议,从而不断提升“幼师国培计划”的质量和效能.
幼师国培计划、实施效果、培训需求调研
G615(学前教育、幼儿教育)
奕阳教育研究院资助课题的研究成果之一,课题SEI-QXZ-2014-003
2015-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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