6岁幼儿对卡通与真人面孔表情认知差异的研究
本研究以50名6岁幼儿为被试,在美国国家心理卫生研究所的儿童情绪面孔图片库中选取若干真人表情图片,又利用Microsoft Cartoon Maker软件将其转化为卡通表情图片,用以考察6岁幼儿对卡通与真人面孔表情认知能力的差异.结果表明:(1)卡通面孔较真人面孔更具表情认知优势.(2)6岁幼儿的面孔表情认知能力基本发展成熟,其中,表情识别能力略优于标签能力.(3)幼儿对不同面部表情的认知存在差异,最易认知的是高兴表情,最难认知的是悲伤表情.(4)女童较男童更擅长识别悲伤情绪.本研究可为利用卡通面孔促进幼儿表情认知能力发展提供实证依据.
卡通面孔、真人面孔、表情识别、表情标签、幼儿
G610(学前教育、幼儿教育)
浙江师范大学创新性实验项目“幼儿卡通面孔与真人面孔表情认知差异的行为学与ERP研究”的研究成果之一,项目2012-18
2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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