10.3969/j.issn.1004-4604-B.2011.08.019
广西壮族农村儿童家庭环境和入学准备的研究
为了考察广西壮族农村儿童家庭环境及其对儿童入学准备的影响,我们对广西某县4个乡镇的409名壮族农村儿童(平均年龄为77个月,标准差为3.63)和他们的父母进行了研究.研究工具根据美国研究院的儿童入学准备测验和父母问卷改编而成.结果表明,父母是否在家对儿童入学准备成绩有一定影响.根据父母受教育水平、家庭收入、父母对孩子的教育期望等分组的儿童在入学准备成绩上有显著差异.回归统计分析表明,家庭学习环境、母亲受教育水平和家庭收入是预测儿童入学准备成绩的重要指标.
壮族儿童、入学准备、处境不利儿童、家庭环境
G616(学前教育、幼儿教育)
联合国儿童基金会项目;联合国儿童基金会项目
2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
75-79,87
