10.3969/j.issn.1004-4604-B.2010.12.012
日本幼小衔接的经验和启示
经过几十年的发展,日本的幼小衔接发生了许多变化.在教育观念上,从确保儿童从幼儿园到小学的顺利过渡转变为促进儿童的可持续发展.在教师职责方面,从幼儿园教师单方面支持配合小学教师转变为双方平等合作.幼儿园与小学低年级的课程内容也由各自为政转为合二为一.小学低年级课程幼儿园化,是当今日本幼小衔接的一个突出特点.
日本、幼小衔接、幼儿园教育、小学教育、幼儿园化
G619(学前教育、幼儿教育)
2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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