10.3969/j.issn.1004-4604-B.2010.04.004
对"像""不像"的审思——从艺术哲学视角透视一种幼儿美术评价观
在幼儿美术教育中,"像"或"不像"是人们常用的一种评价用语."像"与"不像"在日常语境和艺术评价语境中具有不同的内涵.如果从艺术哲学的视角加以透视,那么,"像"与"不像"暗含的艺术评价观念就是好的艺术必须模仿和再现自然.这种美术评价观在中西方艺术哲学史上都有过流变.在幼儿美术教育活动中,如果仅仅用"像"或"不像"来评价作品必然是存在偏差的,教育者必须在艺术评价观念上保持最大程度的开放性.
艺术哲学、幼儿美术教育、艺术评价观念
G612(学前教育、幼儿教育)
2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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