10.3969/j.issn.1004-4604-B.2008.02.011
儿童抑制控制能力的发展及其对教育的启示
抑制控制在个体认知发展与社会性发展过程中起重要作用.抑制控制可以阻止已激活但与任务无关信息的通达,压制不适宜的优势反应,制止无关信息的激活,与大脑前额叶皮质和工作记忆机制等密切相关.冲突抑制任务、规则转换任务和延迟满足任务常被用来测查儿童的抑制控制能力.考察儿童抑制控制能力的发展特征及发生机制对于幼儿教育实践中教学内容、教学过程、教学管理以及作息时间的设置和安排有着重要的指导意义.
儿童、抑制控制、额叶皮质、工作记忆、认知转换、延迟满足
G610(学前教育、幼儿教育)
2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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