10.3969/j.issn.1004-4604-B.2008.02.009
园本教研:教师个体教育观念生成的新平台
教师个体教育观念在教师专业成长中发挥着极其重要的作用,对园本教研的顺利进行具有重要意义.园本教研为教师个体教育观念的生成提供新平台,从这一角度看,目前园本教研还没有达到预期状态.创建有效的园本教研活动可以从发挥教师个体教育观念的作用、编织教师与专家间充满平等开放特点的教研结构等几方面着手.
教师个体教育观念、幼儿园教师、园本教研
G615(学前教育、幼儿教育)
2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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